明明会一半，为什么还是做不完这道题？
学习力 · M2 认知策略篇不是给自己贴标签，
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不是给自己贴标签，
而是把卡住的位置找出来。
从一道“差一步”的题开始，做出一张黄灯题逆向诊断卡。
题目会做一点中间一步停住找到缺口后再走
M2-12 · 盲区扫描M2-12
盲区扫描 · 红绿灯法则与逆向倒推01
开场张力 · 先看见问题M2-12
一道题只差一步，为什么不能只把它归成“粗心”？
题目已知长方形面积和宽，求长。
你写出：长 = 面积 ÷ 宽
→
卡住的位置单位不一致时，能直接相除吗？
答案一看就懂，自己写时却停住。
关键问题：卡住的不是“整道题”，而是题目链条里的哪一格？
盲区扫描 · 红绿灯法则与逆向倒推02
今天带走一张卡M2-12
今天不急着重做整页错题，先做一张黄灯题逆向诊断卡
黄灯题我会到哪一步？
从答案倒着问：前一步需要什么？
补一条关系，再用新题复测。
黄灯题逆向诊断卡
它帮助你把“差不多会”变成可定位的缺口，而不是模糊地再刷一遍。
今天先做：找一题黄灯题 → 倒查一步 → 补一条关系。
盲区扫描 · 红绿灯法则与逆向倒推03
基本概念 · 一个初中例子M2-12
盲区最常藏在“我差不多会了”
绿灯能独立做完，也能说明理由。
黄灯会一点，却在中间停住或靠答案继续。
红灯还不知道第一步从哪里开始。
例子里，“会写公式、不会处理单位”就是黄灯。找到它，才知道该补什么。
盲区扫描 · 红绿灯法则与逆向倒推04
为什么会卡住M2-12
只把答案抄一遍，为什么下次还会在同一个地方停住？
表面修法看答案：原来是单位换算
知道了结论，但没找到它该接在解题的哪一步。
逆向倒推答案这一步成立，需要什么前提？
倒回去找到“单位一致”这条缺失关系。
关键问题：你要补的是一条事实、一个条件，还是一种计算方法？
盲区扫描 · 红绿灯法则与逆向倒推05
方法拆成四步M2-12
用四个动作，把“差一步”变成一个可修的小缺口
01找黄灯题圈出会一半、错一半的题。
02倒查停住位置从答案倒回前一步。
03补关键关系写出缺的条件或规则。
04立刻复测换一题，看能否自己走过。
每次只诊断一个缺口。小到能补，才会真的往前走。
盲区扫描 · 红绿灯法则与逆向倒推06
看得见的变化M2-12
点一下每一步：一道“黄灯题”怎样变成下一次能做的题？
黄灯：写出公式后停住先把“我不会”缩小成实际停住的一步。
关键问题：下一题开始前，你能不能说清楚自己要先检查哪一条关系？
盲区扫描 · 红绿灯法则与逆向倒推07
老师带做一半M2-12
老师只填前两格：题目到底在哪一步亮了黄灯？
题目面积 2 m²，宽 50 cm，求长。
已写：长 = 面积 ÷ 宽
停住：2 m² 和 50 cm 能直接相除吗？
逆向倒查要用 长 = 面积 ÷ 宽
前提：面积和宽的单位要能对应。
下一格：要把哪个单位换成哪个？
老师停在这里：不是马上宣布答案，而是先让学生说出“缺的关系”。
盲区扫描 · 红绿灯法则与逆向倒推08
完成第一轮 · 填你的诊断卡M2-12
先填前三格，把一题“差一步”缩小到一个可补缺口
先写事实：我做到了哪里、停在了哪里。不是评价自己会不会。
盲区扫描 · 红绿灯法则与逆向倒推09
换一个场景再用M2-12
同样的倒查，能用在数学、阅读、英语和科学题上
选一个下次遇到黄灯题时要用的场景。
盲区扫描 · 红绿灯法则与逆向倒推10
检查和修改M2-12
四问检查：你找到的是一个真的能补上的缺口吗？
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盲区扫描 · 红绿灯法则与逆向倒推11
复用安排M2-12
下一次遇到“差一步”的题，就把黄灯亮出来
我的黄灯题尚未填写
我停住的位置尚未填写
我选的场景尚未选择
带走的不是“我又粗心了”，而是一个能被找到、被补上、被复测的缺口。
盲区扫描 · 红绿灯法则与逆向倒推12